CapaianPembelajaran pada akhir Fase D, peserta didik dapat mengenali, memprediksi dan menggeneralisasi pola dalam bentuk susunan benda dan bilangan. Mereka dapat menyatakan suatu situasi ke dalam bentuk aljabar. Mereka dapat menggunakan sifat-sifat operasi (komutatif, asosiatif, dan distributif) untuk menghasilkan bentuk aljabar yang ekuivalen. Padabentuk aljabar di atas, 2, x2, y, dan z2 adalah faktorfaktor dari 2x2yz2, sedangkan x3, y2, dan z adalah faktor-faktor dari bentuk aljabar x3y2z. Faktor sekutu (faktor yang sama) dari 2x2yz2 dan x3y2z adalah 2 x , y, dan z, sehingga diperoleh 2 x 2 yz 2 x3 y 2 z x 2 yz 2z x 2 yz xy 2z xy Berdasarkan uraian di atas dapat kita simpulkan BABI ABSTRAK Mawardi, Muh. Sholeh. 2006. Pembelajaran Operasi pada Bentuk Aljabar Menggunakan Model Persegi Panjang dengan Penemuan Terbimbing Dapat Meningkatkan Hasil belajar Matematika Siswa SMP. Karya Tulis, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Malang, SMP Negeri 1 Ngajum. Kata kunci: model persegi panjang, penemuan terbimbing. Pokok bahasan operasi pada bentuk aljabar cukup abstrak Jakarta(ANTARA) - Corporate Venture Capital (CVC) merupakan salah satu bentuk inovasi dalam penyediaan investasi bagi perusahaan-perusahaan rintisan atau startup yAng akhir-akhir ini berkembang. Berbeda dengan perusahaan modal ventura biasa yang berorientasi pada margin profit, CVC dilakukan oleh perusahaan besar yang memberikan suntikan dana pada startup dan lebih berfokus pada penguatan Carilahluas dan keliling belah ketupat di atas! Pembahasan: d1 = AC = 8 x 2 = 16 cm d2 = BD = 2 x 6 = 12 cm. L = (d1 x d2) : 2 Keliling = 4 x 10 = 40 cm = (16 x 12) : 2 = 192 : 2 = 96 cm2. Jawabannya adalah luas belah ketupat yaitu 96cm2 dan keliling belah ketupat yaitu 40 cm. Soal 5. Pak Daniel seorang karyawan perusahaan. 35 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah 4.5 Melakukan percobaan dan melaporkan hasilnya untuk menemukan keliling dan luas lingkaran serta menemukan rumus keliling dan luas lingkaran. Semua Pecahan biasa pasti bisa di ubah ke dalam bentuk persen!, karena persen itu sendiri TszbCd.

luas dan keliling bangun di atas dalam bentuk aljabar adalah